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Atelier « Interdisciplinarités et Méthodologies » 1er et 2 juillet 2025, Gif-sur-Yvette

L’interdisciplinarité n’est pas une fin en soi mais une exigence pour aborder les problèmes de plus en plus complexes à laquelle la recherche scientifique fait face. Afin d’échanger et d’approfondir la réflexion autour de ce mode de travail et des méthodes associées, la Mission pour les initiatives transverses et interdisciplinaires (MITI) du CNRS a le plaisir de vous convier pour deux jours d’atelier. Celui-ci s’adresse à tout chercheur et toute chercheuse désirant travailler sur ses pratiques de l’interdisciplinarité et mieux comprendre les outils pouvant les faciliter. Cette rencontre se prête tout particulièrement à celles et ceux qui ont déjà une expérience de l’interdisciplinarité, qui ambitionnent de monter une collaboration interdisciplinaire, ou qui en ont initié une récemment. L’atelier aura lieu   au Campus CNRS de Gif-sur-Yvette (91) dans les locaux du château (15min à pied de la gare RERB Gif-sur-Yvette), les mardi 1er et mercredi 2 juillet 2025.  Il commencera le mardi à 10h et se terminera le mercredi à 16h30.

Le kit de désapprentissage en images !

Le kit de désapprentissage de “la langue” a été élaboré pendant 4 années n complicité avec les merveilleuses Tables des Matières (Alice Ferré et Elise Gabriel) au design et le formidable Pierre Tandille pour le graphisme, des dizaines d’activations, des centaines de rencontres et d’une belle semaine d’assemblage-montage à Rennes chez Langophonies.
 
  • Le kit pèse 8 kg
  • La nappe fait 1,5m de diamètre
  • On joue au mieux entre 8 à 15 personnes
  • Pendant idéalement 2h
  • On rejoue le plus souvent possible, avec les mêmes personnes et/ou avec d’autres
  • Son mode opératoire est un jeu qui n’a pas de règles établies.
Le kit se présente comme un anti-manuel sous la forme d’une boite composée d’énigmes à activer, dont tirage est très limité : 25 exemplaires, réalisés à la main par des artistes et artisanes.  Le prix de réalisation d’un kit est de 650 euros. L’idée étant qu’il circule essentiellement dans les endroits dépourvus de moyens que sont les cours de langue à destination de personnes exilées, il n’est pas vendu mais proposé en adoption avec 4 engagements : 
  1.  être un collectif qui travaille avec ou se compose de personnes enseignant le FLE
  2. l’activer le plus souvent possible
  3. le prêter à toute personne, et surtout tout collectif d’enseignantEs de FLE souhaitant l’activer (surtout si l’occasion d’activation manque de son côté) ; 
  4. en donner régulièrement des nouvelles à mon adresse

Les formes de la recherche, journée d’étude du 6 février 2025 à l’Ecole des Beaux arts de Metz

JEUDI 6 FÉVRIER 2025 de 14h à 18h
ÉSAL — Pôle arts plastiques Metz – 1 rue de la Citadelle – 57 000 Metz Auditorium

Avec Myriam Suchet, Vanina Pinter, Éloïsa Pérez, les étudiant·es et enseignant·es de l’Institut Page. Ouvert au public, entrée libre et gratuite.

Comment aborder l’écriture à l’école d’art à travers des enjeux de formats, de formes et de spatialisation ? Comment l’écriture – qu’elle soit théorique, artistique ou éditoriale – permet-elle de nouvelles formes de recherches ? Trois conférences étudieront les formes textuelles et éditoriales de la recherche et de l’écriture en art, ainsi que leurs formes dans l’espace du livre, de l’exposition et de la conférence. Une belle occasion de recherche-action-création indisciplinée et hétérolingue !

 

À l’ÉSAL, le texte est pensé autant que possible comme un geste artistique à part entière, en dialogue plus ou moins direct, voir oblique, avec une production plastique et un réseau d’intérêts intellectuels. Il peut donc prendre une multitude de formes ; des récits autobiographiques, des fictions ou des réflexions autour de l’art actuel. Pour amener les étudiant·es à prendre la mesure des enjeux éditoriaux, Institut Page — laboratoire de recherches textuelles, graphiques et
éditoriales de l’ÉSAL— met en place depuis divers formats pédagogiques: séminaire, programme de recherche, workshops, colloques, comité éditorial…
À la suite de plusieurs journées d’études, pendant lesquelles artistes, designers graphiques, auteur·rices, éditeur·rices et chercheur·euses sont venus présenter leurs travaux, l’ÉSAL poursuit son champ de recherche autour de l’édition, le texte sous toutes ses formes et l’écriture.

“Zoom” sur le site de la Compagnie Uz et Coutumes

En langueS françaiseS est une création en cours de la Compagnie Uz et Coutumes, orchestrée par l’autrice et metteure en scène Dalila Boitaud. Il s’agit de faire entendre la poésie du Tout Monde en langues françaises dans l’espace public, au cours d’une représentation qui s’étendra de 8 heures du matin à 13 heures, prenant davantage la forme d’une performance collective que d’un spectacle. Il s’agit, explique Dalila Boitaud, d’« occuper un lieu dans une ville et lui donner vie pendant plusieurs heures. […] Pour que le théâtre soit aussi une expérience physique, émotionnelle, une mise en situation partagée entre acteurs et spectateurs. Une traversée ». Elle écrit encore, dans le dossier de présentation :

Cette forme théâtrale se dessine petit à petit.
Je sais que je vais rassembler des textes, des acteurs, des danseurs, des faiseurs d’images, des artistes et des penseurs et que cette matinée umugandesque sera écrite et pensée en laissant place à l’insoupçonné.
Je sais qu’elle sera espérée mais que chaque fois elle sera autre.
Je sais qu’il y aura des sons enregistrés, des musiques, des corps et des esprits.
Des mots dits, joués, répétés ou improvisés.
Je sais qu’il y aura du bitume et de la terre, des livres, du café ou du thé, des enfants et des vieux, des inconnus et des complices.
Des humains.
Du théâtre.
Et des langues françaises.

C’est cette dimension de recherche-action-création qui me vaut le plaisir d’être l’une des chercheures associées à ce projet, qui nous réunit régulièrement.

Atelier de désapprentissage de « la langue »

Kit conçu par Myriam Suchet dans le cadre d’un programme de recherche IUF, réalisé en complicité avec Alice Ferré et Élise Gabriel (Les Tables des Matières) ainsi que Pierre Tandille (pour le graphisme).

Ce kit invite à éprouver, ressentir, palper, deux propositions qui peuvent sembler abstraites énoncés comme ça : « la langue », ça existe pas – sinon comme un ensemble de situations d’énonciation et de manières de dire singulières, changeantes, plus ou moins régulées par des normes arbitraires et légitimées par des institutions. Par conséquent, apprendre une langue ce n’est ni transmettre ni recevoir un savoir, mais recréer ensemble, continuellement, un espace d’écoute qui ne préexistait pas à notre entrée dedans. Bienvenue !

Invitation :
Nous évoluons trop souvent dans « la langue » comme un poisson qui serait persuadé que son aquarium est un milieu naturel… Pour se libérer de ces parois aux allures de frontières, venez pratiquer quelques assouplissements et autres réchauffements du bocal à l’aide d’un « kit de désapprentissage ». Par les nouvelles lunettes qui nous pousseront sur le nez, le « s » d’en français se lit comme une marque de pluriel, et le FLE se dit « français langue étrangée ».

Quelques occasions d’expérimenter le kit encore en phase test :

Activation du kit lors du séminaire “Identités plastiques”, Paris Sorbonne le 19 octobre 2022

https://www.fabula.org/actualites/109632/rencontre-avec-myriam-suchet-seminaire-identites-plastiquestraduire-du-francais-aux.html

Le séminaire “Identités plastiques”, organisé avec le soutien du CRLC, touche aux questions d’hybridité, de queerness, de frontières flottantes, de porosité, tant dans le domaine des études de genre que dans celui de l’écopoétique, nous invitant à repenser la plasticité des êtres vivants comme celle de ces domaines d’études. Responsable : Irène Gayraud, Judith Sarfati Lanter, Danielle Perrot-Corpet

Merci à toutes celles et ceux qui ont pris part à l’aventure – et à Nurith Aviv pour cette photographie !

Plateforme indisciplinaire en recherche-action-création